春暖花开日，学子归来时。为全力做好学校复学准备，积极应对新冠肺炎疫情，依法、科学、规范、有效地开展预防和救治工作，强化疫情应急处置意识，加强各部门组织协调，提高应急处理能力，全力维护师生身体健康和生命安全，保障学校正常教学秩序，根据市、区教育部门的要求，结合《洛阳中心小学疫情防控应急预案》具体内容。4月11日上午，洛阳中心小学低学部开展开学前疫情常态防控应急演练活动。

演练时低学部戴鸿校长强调了常态化疫情防控演练的重要性，并对本次演练提出明确要求，强调参加演练的教师要严格按照预案中的疫情防控应急工作流程，对各种突发情况进行模拟，做好安全演练，确保突发事件能够得到及时有效的处置。李彩芳副部长对此次演练进行了科学合理部署，明确分工，责任到人，熟悉并掌握整个应急演练流程，并对各个环节工作要点作了详细说明，确保演练安全、有效。本次演练由张鑫渝老师实操，全体低学部老师配合演练，模拟了五个场景，具体流程如下：

模拟场景1 发现及隔离

一名学生在晨检中被发现体测异常，班主任将学生领到一旁候查，三次测量仍异常立即通知家长接回就医，同时将学生送到门卫隔离处等候。另一名学生在班级内身体不适，头昏发热、恶心呕吐，班主任第一时间将全班学生疏散到安全地区，后用额温枪测出体温37.5度，立即电话报保健老师和分管副校长，并引导学生进入隔离室观察区。保健老师接到电话，第一时间按要求戴好口罩，穿好防护服、防水靴，戴好护目镜、防护屏、橡胶手套等防护装备。保健老师使用水银温度计对该生进行复测2次体温（口腔），间隔不少于10分钟，询问该生是否来自重点疫区，是否有旅居史或与确诊病例接触史，综合观察后对学生情况进行初步判断、筛选，“无接触”直接联系疫情防控组，通知家长带回并及时就医；“有接触”引领学生进入隔离室留观，同时，电话报告应急总指挥，对相关情况做好记录，配合卫生疾控部门开展流行病学调查。

模拟场景2 上报及排查

复测体温仍大于等于37.3℃，疫情防疫组登记学生信息，再次排查其流行病学暴露史。疫情防疫组第一时间报分管校长，分管校长根据情况报告校长。校长接到报告后按规定上报教育局相关负责人，第一时间启动应急预案，副总指挥做好全面组织协调。

模拟场景3 转运及就诊

学生无流行病学暴露史，学校通知学生家长第一时间送医就诊。学校联系定点医院发热门诊（武进区第六人民医院），医院为学生开辟就诊绿色通道。医院采集学生咽拭子标本，开展新冠肺炎核酸检测。

模拟场景4 消杀及管控

接到应急指挥部通知，消毒组组长组织相关人员立即做好个人防护（口罩、服装、帽子、手套、胶靴、眼镜等），准备好消毒用品、呕吐物处置用品。

模拟场景5 结果反馈

班主任督促诊疗进程，了解核酸检测结果，明确医院诊断。保健老师完善因病缺课信息，结果逐级上报相关负责人。

演练后的小结戴鸿校长本次演练进行总结：紧绷防疫弦，筑牢防疫墙。疫情无小事，演练如实战。低学部把疫情防控工作放在第一位，反复开展防疫演练，提高全体教师应急能力，细化并完善了学校疫情防控各个环节的可行性和实操性，大大增强了我校师生的防护意识，提高了大家面对疫情、战胜疫情的信心和决心！

（低学部通讯组  撰稿：李彩芳  摄影：李彩芳  审核：戴鸿）