2022年3月13日，一场突如其来的疫情让我们以一种全新的形式开展了学习。我们不再是与学生同在书声朗朗的教室中，而是隔着屏幕学习着新的知识。但屏幕并不会阻隔浓浓的师生情，线上学习同样充满了温度与爱意。

在线上教学中，我在QQ群里提前一天布置作业，利用“名师课堂”进行授课，为了督促孩子认真听课程，就想到了让孩子们记笔记的方法。线上教学，记录课堂笔记确实是一个牢牢抓住学生的好方法，课上讲的知识点和写作方法记录越全面，说明这个孩子视频课程听得越认真。学生完成作业后，可以在要求里在线提交朗读音频或视频。面对孩子提交的作业，我会努力寻找每一份作业的亮点，关注孩子们的点滴进步，毫不吝啬地对孩子们进行表扬。并且我也会指出孩子在作业中存在的问题，告诉他正确形式究竟是怎样的。这样让居家学习的孩子们能更加直接地感受到老师的关心和鼓励。

在前段时间的线上班会活动中，我努力了解每一位孩子的居家学习情况，并与家长联系近期表现等。与家长的沟通中，我了解到了某位孩子在家学习积极性不高。我便拨通了语音电话，“面对面”和家长孩子聊聊天：上课是否跟得上；每天是否进行体育锻炼；课余时间会进行什么娱乐活动……孩子仿佛打开了话匣子，与我分享起了最近的所见所闻，从他兴奋的话语中，我感受到了他对重回校园的渴望。

当然，在指导孩子掌握知识的同时，对孩子开展心理疏导、传递疫情防控信息也是非常必要的。班里有一位孩子的爸妈都是志愿者，疫情期间常常会需要加班，我便需要承担起舒缓家长的焦虑情绪的角色，并向其提供一些切实可行的解决办法，让其感受到线上互动的温度。疫情期间，停课不停学，隔空不隔爱。相信疫情终会结束，我们即将回到那个鸟语花香、书声朗朗的校园中。