洛小开展“双减”背景下作业设计沙龙

为落实“双减”政策，创新作业设计、探索扎实有效的作业管理办法，促进学生身心健康全面发展，3月22日，洛阳中心小学课程中心组织语、数、英学科组长，开展了“双减”背景下作业设计沙龙。

沙龙开始之前，课程中心组织学习了区教育局教师发展中心马伟中主任的《教研视角下作业提质的几点思考》，每一位教师对“双减”背景下的作业设计有了初步思考，并以备课组为单位整合了全体教师的想法。

今天活动伊始，课程中心王振方主任首先对作业要求、作业功能、作业类型以及作业设计与实施作了整体要求，要求每位教师首先从作业书写工整入手抓作业质量，明确作业的功能是立足于学生、学校、教师的发展，也是家校联系的一种途径，教师在设计作业时要站在更高点去选择、设计内容，有效提升作业质量。

分管副校长朱伟从“为什么做、目标是什么、怎么做、要达到什么效果”四个维度对本次活动进行了解读，“双减”政策的提出，要求减负不减质，作业设计要做到四个规范——规范要求、规范内容、规范时长、规范批改，各个备课组可以对照学校指导性意见的表格再次进行思考，力求达到减轻学生作业负担、提高作业质量、夯实学科基础能力、发展学生全面素养，同时要注意表达规范、要求明确。

语、数、英三个学科组根据总体要求，进行了分组讨论。各个教师打开了思路，进行了一场头脑风暴，为学科组作业设计献计献策，最终形成了适合于本学科组作业设计的指导意见。

作业是提升教学质量的关键途径，如何做到减负不减质，丰富作业形式，让学生“吃得饱、吃得有营养”，需要教师们在今后的教学中不断思考和改进。

（摄影：陈幼峰、蒋志芬   撰稿：陈幼峰   审核：王振方）