静待花开，清风自来（臧雁群）

常听老师们说：当老师真累，当班主任更累。作为一名刚上任的小学班主任，感同身受。接手新班级一学期以来，似乎各项工作都没有太大起色，新的学期有意地转换了一下思路：

一、     把赞美还给学生

教师的赞美是阳光、空气和水，是学生成长中必不可少的养料；教师的赞美是一种催化剂，能无形中增强学生学习的劲头。本学期的数学学习难度较大，好在刚开始的两个单元接受起来相对容易，于是我利用这两个单元的教学过程，在授课中找各种机会赞美学生。开学近一个月以来，发现慢慢地作业能收齐了，不需要紧跟在学生后面玩命地催了，发现个别上学期的学困生，有了一点学习的劲头。在一些章节的教学中，将课堂交给学生，让他们自己讨论交流，发现孩子们的潜能是无穷的，不少同学能自己总结出所要学习的知识。多给学生一点赞美，相信他们明天的成功就蕴藏在老师的赞美之中。

二、     用爱心为后进生撑起一片天空

如果学生是初升的太阳，那么后进生就是迟到的朝阳。相比其他学生，后进生更需要老师的耐心呵护，理解。我班一位同学，因为家中变故，成为了单亲家庭，学习成绩也非常糟糕。开学初我向家长建议参加本学期的课后服务，与学生进行了一次时间、深入的面谈。开学以来的这段时间，学生开始能主动完成作业，主动交给老师批改了。希望他能持之以恒，用实际行动来回报家长。

静待花开，清风自来，每位同学都是含苞待放花朵，教师要用宽容和关爱，滋养每一位学生，让他们在充满爱的课堂中充分绽放。