向良心要质量

教育是一件苦差事，既要未雨绸缪，又要适时反思，但同时又是极具意义和价值的差事。

记得一位教育前辈曾经以一生的经验总结出一句话:向良心要质量!初听感到平淡，细思方觉真实!每天都有闹心的学生，教学中都有这样那样的状况，作业中也总会出现不如人意的现象。过于较真，伤神伤人;不管不顾，对不住良心。就像在夹缝中生存，教学的度难以把握。人人皆可为尧舜，是一种教育的希冀；人人岂能为尧舜?是一种教育的本真!或许若干年后，学生也不曾理解老师板着脸孔背后的善良和用心良苦，家长也不曾理解老师隔三差五的沟通的深意和责任，教师装成坏人，做着天底下最阳光的事业。这是一种修行，修己育人!

新时期教育的要求有了新的规划和指导，为了积极响应国家的号召，教师需要切实提升自身的职业道德，能够自觉践行党和国家的路线，学好新思想、新论断，武装自己，让自己的思想更有力度，让自己的教学更有质量。教育，在于帮助学生正确的认识世界，认识周围，因此教师需要树立德育教育理念，贯彻德育教育真谛，重视对学生内在的培养，增进对学生的素质教育。要践行教师的职业准则和要求，落实教师职业道德内容，成为一名真正的好师者，真正实现“向良心、要质量”。教师需要将学生的健康成长、长远发展作为教育实践的主导向，打通多元路径，开展多元化的教学实践，在这过程之中，既要保证学生智力的启发，知识的学习，也要培育学生的感性认知，价值意识等，让学生可以以正确的价值观去看这个世界。给孩子一种引导，既有语重心长，又有严批厉督给家长一个指导，要推心置腹，只为加强合力，给心灵营造平静，问良心要质量!

教是为了不教，这也许是教育最累的原因。播种希望，收获幸福:播种勤劳，收获业绩!在新时期的教育实践中，培养“复合型、综合性”的人才已经成为了必要的趋势，因此在学校的教育指向和实践中，严格落实，保证教育质量，做好教育工作。