教育应让孩子有进步感

本学期有幸读到《好的教育》这本书，让我明白一个简单的道理，好的教育就是“能让孩子有进步感”。

虽然我的教学年龄只有五年，我的教育理论也不够深，但我知道孩子们在成长过程中需要被表扬、被称赞，尤其是这些天真无邪的三年级学生，他们有着更强的表现欲，有着更强的自尊心。我们好多的孩子，不管是学习基础差的，还是思想行为习惯不好的，不善言谈封闭自守的，我都在努力地关注他们，去寻找他们在学校生活中的亮点，哪怕是随手捡起地上的垃圾、积极主动地和老师问好、热心的帮助同学解决困难，这些不起眼的小事我也会把它记在心里，去和他的班主任沟通交流，甚至在课堂上大声的表扬堂他们。

不论是偶尔为之，还是孩子们在心里做着持久努力的打算，我们只要用心关注，及时抓住这些在别人看来不起眼的小小的进步，及时给予孩子们肯定的评价，它的潜力马上就会变得不可估量。

对学习落后的孩子不歧视不贬低，对不注重班集体荣誉的学生不骂不损。对于那些学习成绩优秀的人，我总是说，你不仅要在学习方面遥遥领先，超越了别人，更要在其他方面也略胜一筹。学习落后的孩子我会尽力发现他们的优点，给予他们被认可的关怀和点滴进步的鼓励，对于犯了错的孩子，我总说人犯了错误不可怕，可怕的是犯了错不敢面对自己，我们要教会孩子敢于面对自己错误的勇气和力量，知道在错误中寻找方向比逃避更重要。

我相信，我们的宽容就是一份勇气，我们引领就是一个方向，我们的信任可以给与孩子成长的动力，孩子在我们的田地里，怎能不去努力向上生长？作为老师就是要不断的走进孩子的世界，发现他的点滴进步，让孩子在进步中走向进步。