唐江澎校长常常说到：我说到的不过是常识。但就是这些简单的“常识”，有时候就是教育的真谛。

如何把“好的教育”做出来呢？唐江澎校长说到：“教幼儿园孩子养成整理习惯比早认字更重要。”“整”是一种行为上的习惯，把东西整一整；理是一种思维的培养，也就是归类分类的意识。作为一名小学教师，在近几年的教学过程中发现，确实一个会“整理”的学生，他确实会比不会“整理”的学生更加优秀。

今年在班级里有几个成绩比较差的孩子，他们的整理习惯也比别人差一点。每当需要让他们找出作业本或者找出试卷时，他们总需要花费比别人更多的时间来找东西，甚至根本找不到需要的东西。有一个学生，当老师今天给他发试卷后，到了放学到家的时间他的试卷总是找不到了，在他的学习过程中，他妈妈需要帮助他整理各种东西，每天的书包也需要他妈妈整理，他是一个不会“整”的孩子。班级也有一些不会“理”的孩子，他们平时写作业基本没有先后顺序，哪个老师催他们的作业他们就拿出哪个作业出来，做事没有章法。

那如何才能让这些孩子呢学会整理呢？这些习惯最好从幼儿开始培养，从让他们自己收拾书包开始，从让他们帮助父母做一些力所能及的事开始，从让他们自己规划一天的事情开始……

      学会“整理”是“好的教育”的开端，这是一个常识，也是我们需要关注的地方。