《让学生看见你的爱》读后感1

——让教育更有效

在读《让学生看见你的爱》中，里面有这样一段话：每一个孩子不尽相同，有的孩子是真的记不住教室里的规则；有的孩子是个性强，需要反复去体验才确信教室里的各种规则是必须遵守的。当孩子出现违背规则的不良行为的时候，教师可以宽容——但也许会失去学生的信服；教师可以惩罚——但也许会破坏师生的合作关系；教师也可以去让学生体验后果——这会让教育更有效。这句话我觉得在平时的教学中深有体会：

每学期开学的时候，我都会跟孩子们反复强调：“你们不再是幼儿园的小朋友，现在是正式的小学生了，学生管理好自己的书本和作业本是自己的事，不是爸爸妈妈的事。如果忘带作业本，就要自己承担后果。这种情况下有两种方案可以选择：一是跟我借手机，自己打电话让爸爸妈妈送过来；二是把家作重新做一遍。家作忘记带回家的问群里的其他家长请他们把题目拍下来再抄写下来或者自己打印。”对这个规定，孩子们都一致认可。通常很少有孩子说忘记带作业本。

但是，偶尔还是会有粗心的孩子忘记带作业本。当他跟我说：“老师，我的作业本忘在家里”的时候，我都心平气和地问他：“查老师的手机要不要借你打个电话？”家里没人送的小朋友会自己补写一遍。一般，孩子在有过这样一次后果体验后很少会再次发生忘带作业本的情况。

没有情绪的发泄，但这整个过程对孩子来说其实就是一种教育，让他们从中学到担当。