“双减”推行一学期，我们迎来众人瞩目的期末考。一、二年级怎么考？考什么？怎样将“无纸化测试”落到实处？成为洛阳中心小学低学部老师研究的新课题，各学科组积极研讨测试内容和测试形式，我们在自主研发和学习借鉴的基础上，二年级数学组将测试内容确定为“我会玩”、“我会用”两项，测试形式是以随机发放红包任务闯关集星，让学生在“玩中考、考中思、思中进”，以快速性、趣味化、游戏式来体现学生的核心素养，增强孩子的过程体验、活动体验和幸福体验，全面细致地验收学生本学期的学习成果，促进学生全面发展。

“我会玩”测试开始了，每位孩子早早地桌面上一字排开“测试工具”。老师拿着一叠红包进班时，教室奏起一支惊叹曲。当老师说明测试内容有“搭一搭”、“拼一拼”、“围一围”、“插一插”、“仿一仿”，每人任务由老师随机发放红色看各自运气，每人要独立完成任务不能交流时，每张小脸上呈现出迫不及待的尝试欲。红包下发了，红包打开了，“我的任务是－－－、我的任务是－－－”各人明确任务后，教室开始热闹了，孩子们根据任务选择自己的测评工具，综合运用所学知识开始操作。不一会儿，就有孩子高高举起小手，表示已经完成任务，经老师现场审核通过就集到5星，如果有欠缺星数就下降。通过测评的孩子还有创意给自己加赛，用小棒摆出了“数学好玩”的字样。

“我会用”的测试也揭开了面纱，任务发放是自己抽取实际问题单，上面包含一道看图列式和实际应用，给孩子三分钟准备时间，可以先写一写思路和结果，也可以直接口头说出方法和得数，孩子们自由选择。三分钟一到，孩子们纷纷抢着来汇报，全部正确通过再得5星，有错误就减星数。

     此次二年级数学组期末考采取闯关集星的方式，意在创新评价形式，活化评价内容，力争实现三个转变：老师教学理念的转变、学生思维方式的转变、家长教育观念“的转变。让“双减”政策真正落地有声，让家校形成更多合力，促进五育共融，提升学生的综合素质。”

（低学部通讯组  撰稿：李彩芳  摄影：李彩芳  审核）