《让学生看见你的爱》读后感2

在读《让学生看见你的爱》中，里面有这样一段话：良好教育的前提是师生关系融洽。当师生之间建立起良好的关系，达到了学生愿意为之改善行为的程度，教育才有可能真正发生。而建立这样的关系，教师必须让学生真正信服。只有真正尊重学生的需求、关心学生的身心健康，并且自己也保有童心的教师，才可能在日常的师生接触中，让学生由衷地信服。对于这段话的理解我有这些体会：

期末考试结束的那几天我们班有家长私聊我是否继续跟班到二年级，以及搭班语文老师的跟班情况。我跟孩子妈妈说我可能跟班，但语文老师不一定跟了。闻言那位家长表示这样更好，作为班主任的我听到这样的话满是疑惑，搭班的老师是年轻的新老师，不是应该更让孩子们喜欢吗，而且平时我对孩子们的作业要求更加严格的呀？带着这样的疑问我跟这位家长经过一番了解，原来搭班老师因为是新老师，为了维持课堂秩序对孩子们比较严厉，反而让学生对上学有了恐惧。而这个孩子在去年冬天最冷的时候忘记带手套我把自己的手套给了他一直记着。平时我的课堂要求虽然严格但不严厉，有时候课堂气氛比较沉闷的时候也会用一些活泼的语言让孩子们进入课堂状态，所以孩子们跟倾向于跟我亲近。

我们没有办法让自己的年龄永远十八，但是我们可以让自己永远保持童心，这样孩子们会更愿意亲近我们，为建立良好师生关系打下基础。