教育的一切来源于爱，所以作为教师不仅要眼里有光，还要心中有爱。老师是正常的人，在学生面前，我们没有必要掩饰自己的情感。我们教育孩子们成为人，自己首先必须是情感正常的人。在读到《不要忍，就让你的眼泪留下来》一文时，吴非老师这样说：不要忍，就让你的眼泪留下来，当着学生的面留下来。我宁愿他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬，也不愿意他们就那样漠然的面对人间的一切。青少年能被感动，除了天赋善良，更需要在无比丰富的现实生活中一点点的获得良知。在他的人生体验中，有无数真善美的声音和画面，他没能注意，也没有感受到。这是因为没有精神向导，在他的童年的时候，他只得到过多的娇宠和夸奖，在他开始学习的时候，没有得到最好的启示和引导，它习惯于过多地关注自我。就这样，他对周围的一切开始缺少发现。他不会反思，他没有激情，除了考试成绩，他几乎对一切都麻木。

而家长和一些老师却只在意他们的考试成绩，没有意识到教育的欠缺。作为引导者的教师，应当引导他去关注孕育人性中最美好的情感。几乎所有的孩子都有阅读的经历，他的阅读如果是有效的，能孕育人文情怀的，他的情感就能被唤醒，也就一定会有感动。应该鼓励孩子多多的阅读，绝不仅仅是考虑语文教育的需要，更是考虑到人的成长的需要。一个人的阅读、阅读积累越丰厚，他的人生感悟力就越强，他的发现就越多，而他对人间的关注和思考，也就越有价值。教师的阅读经验往往也是学生的精神资源，教师的人生情感体验，对学生会有很强的启示作用。从这个意义上说，教师应当是真善美的传播者。