最近这几天，我阅读了唐江澎写的《好的教育——我说的不过是常识》一书，让我受益匪浅。

什么是好的教育呢？对于这个问题，众说纷纭。而书中唐江澎校长觉得，当下的基础教育与人们群众对“好的教育”的需求还有不小的差距，发展素质教育还面临着不小的困难和阻力。我们需要培养的是具有家国情怀、责任担当、创新精神和实践能力的一代新人，需要培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

唐江澎校长作为一名语文老师，认为应该培养学生终身阅读的习惯，这是常识。作为一名数学老师，我也认为学生除了学习课堂教材以外，多阅读其他书籍是非常重要的。学生能从阅读中汲取知识的养分，促进他们的智慧发展、精神成长。数学中常常有解决实际问题，一般喜欢阅读的学生基本很少出现看不懂题目的情况，但是阅读量少的同学常常因为看不懂题目的意思而丢掉分数。

数学看上去与阅读无关，其实处处与阅读有关。今年我教授的是四年级数学，当学生的作业已经完成后，我让他们多看看课外书，提升一下自己的阅读水平。一部分同学会认真看，但是班上的小杜总是走马观花式看书。有一次，我走到她旁边看她看的书，仍然看的是带有拼音和很多插画的书，我问她：“这本书讲了什么内容？”她完全说不上来。她看这些书从来没看过文字类的内容，只知道插画好看而已。就是这么一个孩子，当她的阅读量不过关时，做什么事情效率都没法提高，甚至理解不了一些比较复杂的事情。所以作为一名老师，要经常给学生推荐一些好书，找一些能提升他们阅读水平的书籍，也要让家长买一些优秀的书籍，陪伴孩子一起阅读。

现代社会高速发展，人们对于书籍的要求越来越低，手机已经从十几年前的奢侈品变成了今天人手一只的消耗品。学生的精神世界也逐渐被日益丰富的网络世界占据了。而一个没有阅读的学校是没法有“好的教育”的，一个没有阅读的学生更是没法成长的。

“教育不是过程，而是要让教育渗透到孩子的灵魂”。我们教育的学生不是机器，我们要让教育的内容走进孩子的心灵，让他们真正得到成长。