心中的领巾最红

二（10）中队 辅导员：秦维亚

活动目标：

1、帮助学生初步了解少先队的知识，明确入队的意义。

2、对学生进行革命传统和热爱学校、热爱老师的教育，表达学生对老师的感激之情。

活动准备：

1、实物“红领巾”、“队旗”。

2、写有“劳动童子团”、“共产儿童团”等的标牌。

3、相关音乐。

活动过程：

一、宣布活动开始
甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。我们跨入洛阳中心小学的大门，成为一名小学生的时候，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！
乙：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。是什么？

同学们齐答：红领巾！

甲：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？

同学们齐答：队旗！

乙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？

同学们齐答：队歌！

（音乐伴奏齐唱队歌）

全体学生：握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”

（全班起立）齐答：时刻准备着。
乙：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。

二、回顾光荣的队史

甲：北伐战争时期，我们的名字叫什么？

第一组同学齐答：“劳动童子团”（一名同学举起写有“劳动童子团”的标牌）。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。

乙：土地革命战争时期，我们的名字叫什么？

第二组同学齐答：“共产儿童团”。（一名同学举起写有“共产儿童团”的标牌）不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水。

（放《闪闪的红星》中的《红星歌》伴奏）

甲：抗日战争时期，我们的名字叫什么？

第三组同学齐答“抗日儿童团”。（一名同学举起写有“抗日儿童团”的标牌）宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。

（放《歌唱二小放牛郎》伴奏

乙：解放战争时期，我们的名字叫什么？

第四组同学齐答“少先队和儿童团”（一名同学举起写有“少先队和儿童团”的标牌）宣解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

（放《卖报歌》伴奏）
甲：在社会主义建设时期，我们的名字叫什么？

全班同学齐答“中国少年先锋队”一名同学举着写有“中国少年先锋队”的标牌）

合：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。

（《队歌》配乐）10月13日中国少年先锋队成立了。星星火炬是我们的队旗，它引导我们为共产主义事业做好准备。烈士的鲜血染红了我们的红领巾，我们是社会主义建设的新一辈，跟着共产党，跟着共青团，正乘着跨世纪中国少年雏鹰行动的雄风！

全体学生齐诵：学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！吕昌国：光荣的队史，是我们的骄傲！

乙：在这里，我们认识了罗志群；

甲：在这里，我们认识了张锦辉；

乙：在这里，我们认识了王二小；

合：啊！他们是我们少先队的骄傲，他们是我们红领巾的自豪！为此代代伟人提笔，高赞中国少年先锋队。

三重温伟人的教导

各个队员说说伟人对少先队的寄语

合：前辈们为少先队的历史增添了灿烂的光辉。在他们的鼓舞下，我们21世纪的小雏鹰也不甘落后，为红领巾增添更夺目的光彩。

四、喜看今天的红领巾

甲：同学们，我们从不识字到现在的独立读书，从上课坐不住，到跟着老师的思路积极问答，从不会值日到把地打扫得干干净净，从不会帮助别人，到关爱他人，在我们成长的道路上，洒满了老师无数汗水。让我们一起把最优美的诗句和最动听的歌声献给老师们。（唱《每当我走过老师的窗前》）

甲：亲爱的学校，您像一个大家庭；亲爱的老师，您像妈妈。

乙：我们胸前鲜艳的红领巾，像我们颗颗跳动的红心；天上颗颗小星星，像母亲深情的眼睛。

合：亲爱的老师！在祖国前进的交响曲中，有你们谱写的乐章，你们的每一滴心血呀！将化作明天的凯歌声声、奖旗面面、捷报张张。

辅导员：队员们，我们的班会开得非常成功，大家表现得很精彩，你们是最棒的！你们也是最快乐的、幸福的。希望你们勤奋学习，积极进取。希望你们更加珍爱红领巾，因为红领巾代表的是人民利益高于一切。我坚信，你们心中的红领巾将比胸前的红领巾更红、更艳。

反思：

通过“心中的领巾永远最红”主题少先队活动，帮助儿童进一步了解少先队的知识，明确入队的意义。同时，教育儿童树立远大的理想，培养他们的集体主义精神和主动性、创造性、积极性，促进儿童勤奋学习、快乐生活、全面发展。