教育是体现国家意志的一种社会行为，如果学校教育没有对国家整体利益的关怀，那么学校驾驭势必会有严重的缺陷。如果教育全都是谈个人的、谈自私的目的，都是着眼于自己是不是能找份好工作、多赚点钱。没有人虑及人类，没有人虑及国家，没有人虑及社会，那么教育只能培养出极端的、精致的利己主义者！

对于低年级的学生来说，虽然还不能明确的知道国家意识，从一次次的课文学习、一次次的少队课，应该对此有一个初步的印象。以二年级语文上册为例，安排了一个单元关于革命题材的故事，如《八角楼上》《朱德的扁担》《刘胡兰》等。通过课文的学习，学习先烈们的事迹，培养爱国情怀。“国是我的国，家是我的家，有了强的国才有富的家。”虽然课堂上的教学或许没有那么深入学生的内心，但也在他们的心间播种了爱国的种子。学习，不是单纯的为了自己，曾有周恩来“为中华之崛起而读书”，现今也应为国家事业而读书，成为共和国的脊梁。

对于低年级的学生来说，除了书本上的课文可以学到爱国知识，每周的少队课也可以进行爱国教育。比如阅读红色经典故事、阅读书籍《榜样的力量》等，开一次关于爱国主题的少队课。都能激发学生的爱国情怀，励志为祖国的建设奉献自己的力量。鼓励更多的少先队员从小立下远大的志向。