“浅析提高乡村小学英语阅读量的意义与方法”文献综述

阅读对于语言学习具有不可替代的作用与意义。《课标》中对学生的英语阅读素养提出了循序渐进的要求，并规定了各个级别的阅读目标。然而，英语课本所提供的阅读量有限，真正的阅读素养不可能完全通过课堂教学来培养，学生需要补充适合不同阶段学生的认知发展需求、语言发展水平、题材和体裁丰富的读物。而乡村小学教学相较于其他地区的教学而言，存在教学资源、硬件设施方面略有落后,课外阅读材料受到环境限制,很难找到一些合适的阅读材料等问题。因此，提高乡村小学英语阅读量尤为重要。

提高学生英语阅读量的方法有多种。区别于传统的布置阅读任务从而提高阅读量的方法，现代教学更加强调引导学生主动进行英语阅读。在乡村小学英语教学课堂中，教师更应注重学生阅读兴趣的激发以及阅读行为的引导。通过授课方式的变化引导学生展开英语阅读活动，通过基础知识的巩固提高学生的英语阅读能力，通过课外阅读内容的选择丰富学生的阅读内容，都是有效提高学生英语阅读量的有效方法，同时也有利于学生的英语学习过程。