《与学生沟通的智慧》读后感

“赏”含有欣赏赞美的意思，“识”是指肯定和认可，赏识要求教育者充分肯定学生，不断培养学生的自尊心和自信心。通过赏识教育 ，可以培养学生奋发向上 、团结合作等优良品质。教师要看到每个学生的优点，要学会欣赏优点，即使是再差劲的学生身上也有值得欣赏的东西。

班上有个学生，平时上课默不作声，有时候还爱开小差，很容易被其他事所吸引，注意力不集中，在我印象中是一个比较调皮的学生，为此还专门给他换了离老师近的位置。原本以为调皮会成为我对他的固有印象，但一次偶然的机会让我发现他劳动很积极，每次延时班结束后都主动去倒垃圾，对于他的这种行为我当面表扬了他，还在班上点名表扬，给他奖励了文具。在表扬和奖励的激励下，他劳动越来越积极，平时做事也愈发认真。之后一有表现好的地方就对他进行表扬，慢慢地他不仅劳动积极，平时听课也变得认真，开始主动回答问题，成绩有了一些进步。

对学生来说，老师的赏识对他们而言会让他们变得更好。因此在平时的教育教学中，教师不要吝惜对学生的鼓励，一个赞赏的眼神，一句激励的话语都会带来意想不到的收获。对于培养孩子的自信心也很有帮助。