《好的教育》读后感

江苏省锡山高级中学校长唐江澎在全国政协委员通道上，关于好的教育应该培养终身运动者、责任担当者、问题解决者、优雅生活者的讲话在众多媒体广为传布，引发热议。带着对家乡高中校长的好奇和唐校长精辟的总结，带着敬畏之心品读了《好的教育》一书。

唐校长在办学过程中，将培养终身运动者放在了首位。很难想到江苏省排名前几的省锡中校长，在面对学生人生最重要的考试的阶段，不盲目抓成绩，而是把学生的身心健康放在第一位，让我感到非常诧异。溯本求源，学生的健康的体魄、健康的审美情趣和良好的道德品质是学生学习的基础。

我认为学生学习应该有必要的仪式感。上周美术老师进班，帮助我这个年轻班主任将学生的桌椅安排整齐，并教会学生以教室的墙壁、讲台等固定的东西为参照物，自己整体桌椅。简单的一件小事，让班级的学习氛围陡然提升。

我认为主动将课桌椅排放整齐就是仪式感的一种。现在很多学生作业邋遢、字迹潦草正是因为缺乏了一点学习的仪式感。在平时学校生活中，有很多途径能培养学生的这种仪式感，如：上课前将相关资料整体地摆放在课桌一角，端正地坐在座位上；铅笔橡皮等文具整齐地摆放在文具盒内；做作业、翻阅书籍前将手洗干净等。这些小习惯的地位，应该和基督教徒的做礼拜和餐前祷告一样，成为学习的重要仪式。

唐校长对于体育运动的重视，搭班美术老师对桌椅摆放的严苛要求，给予了我教学工作很大的启发和指导。不积跬步无以至千里，做好细节才能有更好的进步。