在语文学科中，我们始终在强调阅读的重要性，但是要怎么引导孩子们爱上阅读呢？仍然困扰着广大语文教师们。观看了这段专题教研视频，我受益良多。

一、让阅读融进日常生活

       视频中这位老师给我最大的感触就是“有心”二字，她在课堂中展示出大量孩子们阅读时的影像、音频资料，而这些都是利用QQ群这个平台一点一滴保存下来的。孩子们看到时非常惊喜，这一下子唤起了他们有关阅读的美好回忆。

       更为重要的是，在这位老师的带领下，孩子们的阅读活动并不局限于一种形式，而是融进了日常生活中的细枝末节的。例如，每个孩子轮流为班里录制晨诵音频，用来叫同学们起床，就是这种特殊而又日常的方式，给了孩子说与听的机会。时间一久，大家早已习惯了早上在同学甜甜的朗读声中醒来，耳朵还能捕捉到喜欢的只言片语，开启溢满书香的一天。

       这位老师还经常带着孩子们玩“成语接龙”之类的游戏，潜移默化地让他们意识到，能将这些游戏玩得这么流畅且精彩纷呈，都是来源于平时阅读中的积累。这样一来，孩子获得了极大的成就感，阅读的积极性再次被强化。

二、师生共读

       我留意到，这位老师不仅身体力行地带领学生坚持阅读，她还与学生结成了“笔友”，以书信的方式分享自己的阅读收获。平时写读后感可能会让学生有些畏惧，但是这种通信的方式却让学生很乐意“输出”。除此之外，师生间的关系也更为亲密了。

       看完视频，我不禁反思自身，虽然总会把“多读书”挂在嘴边，但是大多数情况下都把阅读当成一种学习任务生硬地布置给学生，那学生自然也会拿出对待“任务”的态度，认为完成即可。可我们都忽略了，阅读应是持续性的，是发自内心的热爱，才能浸润出更美好的生命。