本学年我在学校的安排下参加了武进区第十七轮“送培上门”活动，在第三次研训活动中，我收获颇丰。

首先，武进区实验小学分校冯丽萍老师执教一年级《认识大于1元的人民币》。冯老师组织学生进行识别人民币和换币活动，充分调动了学生学习的主动性和积极性，学生多元了解了人民币的特征和背后的故事，同时也丰富了使用人民币的经验，激发了学生的思维能力，整堂课气氛轻松愉快。

人民路小学承蓉老师执教五年级《解决问题的策略——转化》。承老师用“曹冲称象”的故事导入，巧妙揭示课题；有效组织学生开展小组活动，探究比较两个不规则图形的方法，在交流优化中感受转化策略对解决问题的价值；并回顾以往学习中转化策略的应用，不断完善学生的已有认知，加深了对转化策略的理解。

导师胡英娟校长分享了关于《为思维发展而教》的心得体会。胡校长指出思维是数学能力之“核”，是数学素养之“魂”，数学学习的一个主要价值就是有利于人们思维方式的改进，并能使人们逐步学会更清晰更合理更深入地思考问题。课堂教学要在不断深入的活动中训练学生思维的深刻性、在相互表达和倾听中提升思维的严密性、在反思和质疑中增强思维的批判性、在经历挫折的过程中锻炼学生思维的灵活性。

这次区送培活动让我收获颇丰。冯丽萍和承蓉两位老师为大家展示了两节精彩的课，无论是学习情境、学习材料、教学环节还是教学形式等，都能紧贴着“发展思维”的目标，并为这个目标的实现而各尽其能，挖掘每个教学内容中蕴含的思维元素。我会吸取两位老师的经验，在教学中不断思考，不断成长。