读《一盏一盏的灯》有感3

在读《一盏一盏的灯》这本书时，里面有这样一句话：先贤有言，当一名学生毕业后，把学校教给他的知识全忘掉，剩下的才是教育。基础教育到底要教会学生什么？学生能记住的是什么？我们能记住的学生又是什么样的？每位老师都能够从这样的反思中获得启示。

前两年带过一届毕业班，从五年级教到六年级。毕业考试结束后，孩子们休息了两天便按学校要求返校，这一天要举行休业式。休业式上的所有节目都是孩子们自己排练的，全程班主任老师并没有参与，由班长主持，有特长的孩子各自报名，然后自己排练。本以为会有一些慌乱，但出乎意料的节目都很顺利，我们这些任课老师的作用居然就是在旁边负责给孩子们拍拍照和视频。孩子们此时表现出来的才能和组织能力不是在课堂上老师交给他们的，而是从平时的点滴积累——每周四的小舞台，每隔两个星期由孩子们自己主持的班会……这些看似不起眼的小活动都在无形中锻炼孩子们的能力。难道作为老师的我们知识教孩子们知识吗？不，今后他们都要各自踏上社会，需要的不仅仅只是知识。

教育是一种促进文化传播的社会活动，其明确的目标是让受教育者的性格和精神人格产生持久的好转变化，而且，间接地，让更广泛的社会环境发生好的变化，最终延伸至整个世界。