继续研读《我的教育故事》一书，更让我加深了想要成为像于老师一样的老师的渴望，我渴望像他一样有才，渴望像他一样对待学生有爱，更渴望像他一样对待教育事业有情怀。每次读这本书，都能给我带来新的感悟，这次也不例外。

在书中，于老师对于自己的教育故事写得非常生动传神，读者书中的文字，我仿佛也置身在于老师的班级中。感受着他在课堂中如沐春风般的温柔，他会注意到每一位学生，他会观察每一位学生，用“爱”支撑着他们永不掉队。

我希望我的课堂有朝一日也能像于老师一样给同学们带去快乐。我知道这并非易事，虽然我一直向往自己的课堂能充满活力和快乐。新课程标准要求我们将课堂更多地留给学生，这种模式下学生虽然培养了能力，但是要想像于老师一样让笑声充满课堂，那还存在很大的问题。我想，在于老师的课堂上，孩子们能够这样愉快，一定得力于于老师宽容的品格、善良的心地、丰富的知识、诙谐的谈吐以及端正的教学思想。

于老师真的是一个十分善良的老师，他从来不和学生发脾气，仿佛再调皮的学生在他眼中都能包容。在于老师的课堂中，他总是微笑着讲课，微笑着引导大家思考问题，就连学生犯错误也会微笑着给他提醒。正是有了这样的课堂氛围，学生在上课时变得更在轻松自在，自然，思维也变得活跃了。他们敢于思考、勇于创新，喜欢学了，愿意学了，成绩的提高更是理所当然。

这本书越深入地品读，我对于老师的敬仰更深。他为我国所有的教师都做了优秀的典范。他的这些故事，将会影响一代又一代教育事业者，自然也会点亮更多课堂。