相信每个带两个班的数学老师都有这样的感受：两个班级孩子太多，很多程度差一点的学生，作业跟不上，课堂内容理解不透彻，但又没有空去单独辅导。我带的其中一个班，后进生太多，我也是经常顾此失彼，常常觉得力不从心。如果在班级里找小老师，来当我的小助手，这个问题是不是就可以解决了呢？于是，我好好分析了班级孩子的情况和他们的位置分布，给每一个后进生都找了一位认真负责的小老师。那这些小老师有哪些职责呢？他们负责监督他们把没有及时完成的作业完成，如果课堂上有任何听不懂的地方，小老师要尽最大努力帮理解，实在不行再来寻求我的帮助。这样做了一段时间，我发现我真的轻松了很多，而且这些小老师在他们身边的时间比我长。监督效果还真的挺不错的。

在这个过程中，我也体会到了让孩子当小老师的几个好处：第一，能够让孩子们真正体会到老师的辛苦，学会珍惜课堂，珍惜学习的机会。第二，让学生当小老师，可以缩短同学间的距离，毕竟学生和学生沟通起来更方便，随意。第三，让学生当小老师能有效的锻炼学生学习的主动性，同时加深知识点的印象，让他更有信心。

总之,以后我会经常给孩子们锻炼的机会，让每一个孩子都能自信快乐的成长。