一天,一个平时成绩还不错的孩子跑到我的身边，告诉我：老师，你知道为什么我的数学成绩没有语文成绩好吗？对于他的问题，我也很是疑惑，就追问下去了。他说：我觉得数学太枯燥了，你看我们学两位数乘两位数就一直练习怎么计算，很枯燥的。而语文课堂就很有趣，有很多新奇的小故事。

他的问题确实也值得我这个初出茅庐的数学老师思考，平时课堂上，我一直想办法让孩子们理解要教学的数学知识，有时怕他们不理解，还把一个知识点反复讲解，时间长了，程度好的同学，反而觉得枯燥无味了。

那怎样上好一节数学课，让学生学的有趣，自然而然喜欢上数学课呢？第一，我觉得我应该想办法提起孩子们学习数学的兴趣，所以在教学时，我经常会穿插一些有趣的计算规律或者技巧，孩子们就像获得宝藏一样，十分兴奋。这样，学数学的兴趣就增加了，自然也不会觉得枯燥了。第二，我经常在生活中捕捉数学，让学生觉得数学课堂很亲切，很有用处。比如在教学重量单位时，我让学生去超市掂一掂超市里的物品，感受重量，并让他们在课堂中用秤去称常见物体的重量，有了这些生活经验，他们学习起来就更有兴致了。第三，多给孩子表现自我的机会，让他们感受到老师对他们的重视，让他们意识到自己的重要性，多给他们一些成功的体验。

总之，课堂是最富有魅力的地方，我相信，在长期的教学中，我还会学到更多有趣的数学教学方法，让每一节数学课堂都变得有趣起来。