洛阳中心小学开展语文微课课题研讨活动

为深入课题研究，6月11日上午，“微课程教学法在小学语文教学中的应用研究”课题组成员潘姣老师在五（4）班执教了一节研讨课《杨氏之子》。全体课题组成员认真参加了此次活动。

在教学过程中，潘姣老师将小古文的教学分成三个环节：一是读文释义；二是理解“聪惠”；三是对比阅读。感受杨氏之子的“聪”和“惠”是本堂课的教学重点，潘老师给出这两个字的意思，让学生小组讨论，联系课文内容，用自己的话讲讲感受，再通过演一演，说一说，练一练的方式，让学生感受到杨氏之子的确聪明有智慧。“甚”是通过对比才指导甚在何处，潘老师巧用微课，在《世说新语》中找来两个同样聪明的孩子的故事，并让学生进行对比，很快学生便总结出杨氏之子的过人之处。整堂课，老师上得认真，学生听得仔细，课堂效率极高。

课后，课题组成员进行了研讨。大家一致认为，整堂课教学教学环节清晰，教学过程中注重学生对于古文的理解，注重学生阅读能力的培养。在教学过程中，微课的运用帮助教学难点的突破，学习任务单的配合使用，也减少了学生学习的难度，让学生更好地理解杨氏之子的“甚聪惠”。

（洛小通讯组  撰稿：潘姣  摄影：姜唯婷   审稿：沈芳英）