教育随笔

在教学中不能忽视学生的主体地位。课堂要以学生为主，学生讲教师进行引导，“授之以鱼不如授之以渔”。在日常教学中学生回答不上来问题时，教师往往会直接告诉答案而非引导，这就变成了教师讲学生听，无法对学生进行启发性教学。这样的越俎代庖会禁锢学生思维，将教学变得索然无味，同时学生也会变得懒惰，不再积极思考。

除此之外，教学中还不能忽略朗读的重要性。朗读是语文教学的重要目标，“读书百遍其义自见”，一篇文章指导学生感情朗读到位，就成功了一半。但在教学中由于教学内容设计过多，就会经常忽略值得朗读的片段，这就使得学生对文章没有深入了解，对于表达的思想情感和深刻含义也就模模糊糊。比如《海上日出》一课，教学日出奇特的景象时，让学生通过朗读找到文中关键词句，更深入地读出奇特在颜色、位置和光亮变化。