在开学初全校召开的语文教学质量分析交流会上，许多优秀的语文教师分享了自己在语文教学方面的策略和方法。其中胡星燕老师分享的“培养学生记课堂笔记”小妙招让我受益匪浅。

平时我也强调上课要及时记笔记，记下老师的板书，为什么还是有很多同学没做到呢？胡老师的方法帮我解决了疑惑，点了一盏明灯。胡老师为了培养孩子记笔记、认真听课的习惯，会在每节语文课下课后让小组长去查每一位同学的语文书。连续几个星期查下来，孩子们记笔记的习惯就自然养成了。重复持续地检查，能够强化正确的行为，久而久之，就能养成一种习惯。胡老师的方法犹如醍醐灌顶，我听后豁然开朗，在教学中也立马实施了起来。一段时间后，这一小妙招已在我们班初见成效。

当课堂上我讲到重点内容或者转身在黑板上写板书时，同学们不再是傻愣愣地坐着，会开始立马在书上做上笔记。这样一来，上课打瞌睡的同学没有了，“神游”的同学没有了，把铅笔橡皮直尺当成玩具的同学也没有了……当我看到同学们全神贯注地听讲，听到重点会及时提笔记录时，内心充满了欣慰与喜悦。培养学生记笔记的习惯，不仅能提高学生的听课效率，也利于同学们课后对照书复习，温故而知新。

有效的学习和教学方法，才能达到事半功倍的效果。在今后的教学工作中，我将继续学习与探索语文教学的有效策略和方法，做一名智慧型教师。