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洛阳小学高学部开展语文教学研讨活动
发布时间:2021-05-27   点击:   来源:原创   作者:潘姣

洛阳小学高学部开展语文教学研讨活动暨“聚焦语文要素 提升阅读能力”项目组第三次活动

5月26日,洛阳中心小学五年级开展语文教研活动,莫阳老师执教《田忌赛马》,全体五年级语文老师认真参加听课和评课活动。

上课伊始,莫阳老师以谈话的方式由现代竞技比赛引出古代的赛马比赛,自然引出课题;用三个问题引领学生自读课文,了解课文的主要人物和主要内容,理清文章的脉络;针对孙膑的计策,莫老师先问“是什么”,再问“为什么”,最后提出“两大变数”,不断启发学生思考,在理解孙膑的思维过程的同时,也锻炼了学生的思维能力,在不断地追问中,学生的思维力不断攀升;最精彩的是结尾处,莫老师补充了田忌赛马之后的故事,并且引导学生学习战国时门客游说的方式,劝谏齐威王,充分挖掘课堂资源,向读学写。整堂课,学生学习兴致浓厚,注意力集中,不断有精彩的回答。听课老师也认真记录学习,深受启发。

课后,全体五年级语文教师和“聚焦语文要素 提升阅读能力”项目组成员齐聚文学社,大家就本堂课展开了热烈的讨论,畅所欲言,大家收获颇丰。

(洛小通讯组  撰稿:潘姣  摄影:黄晓波  审稿:沈芳英)



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    洛阳小学高学部开展语文教学研讨活动
    发布时间:2021-05-27   点击:   来源:原创   作者:潘姣

    洛阳小学高学部开展语文教学研讨活动暨“聚焦语文要素 提升阅读能力”项目组第三次活动

    5月26日,洛阳中心小学五年级开展语文教研活动,莫阳老师执教《田忌赛马》,全体五年级语文老师认真参加听课和评课活动。

    上课伊始,莫阳老师以谈话的方式由现代竞技比赛引出古代的赛马比赛,自然引出课题;用三个问题引领学生自读课文,了解课文的主要人物和主要内容,理清文章的脉络;针对孙膑的计策,莫老师先问“是什么”,再问“为什么”,最后提出“两大变数”,不断启发学生思考,在理解孙膑的思维过程的同时,也锻炼了学生的思维能力,在不断地追问中,学生的思维力不断攀升;最精彩的是结尾处,莫老师补充了田忌赛马之后的故事,并且引导学生学习战国时门客游说的方式,劝谏齐威王,充分挖掘课堂资源,向读学写。整堂课,学生学习兴致浓厚,注意力集中,不断有精彩的回答。听课老师也认真记录学习,深受启发。

    课后,全体五年级语文教师和“聚焦语文要素 提升阅读能力”项目组成员齐聚文学社,大家就本堂课展开了热烈的讨论,畅所欲言,大家收获颇丰。

    (洛小通讯组  撰稿:潘姣  摄影:黄晓波  审稿:沈芳英)



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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学