读书笔记

在课堂教学中教会学生学习是非常重要的，钟教授在《课堂研究》一书中提到学习是行为的变化，学习是意义的建构，学习是领悟的生成，学习是一种经验的能动再建。在整个过程中，学生是学习的主体，学生只有掌握方法，自己领悟，才能真正掌握知识，学会技能。

以《小英雄雨来》为例，这篇课文需要让学生学会用列小标题的方式把握文章内容，这是教学的重难点。因此在授课时要让学生重点理解什么是小标题、如何列小标题、列小标题有哪些好处，在这个基础上让学生学会列小标题。

对于小标题的学习，我结合课后第二题，通过题目中已知的小标题“游泳本领高”，带着学生一起发现小标题的特点是对内容的概括，语言简练。其中这个小标题还将主要人物省略，重点突出人物特点，像这种就是“概括法”。我带着学生利用这一方法概括第二部分是“上夜校读书”。余下四部分让学生小组交流来概括。除了这个方法之外，还可以让学生找出文中的关键词句或者人物的语言，通过引用来列小标题，这又是“引用法”。等文中小标题都列出后再出示雨来的另一个故事，学生举一反三，灵活运用课堂所学列小标题的方法。