看了《第56号教室的奇迹》这本书，让我感触最深的有两点。

一是打造无恐惧教室。我们经常觉得要让学生怕你，所以对学生大吼，这样做确实有效果，但不是最好的方法。雷夫老师认为：教育的目的是让学生自觉听讲，而不是被迫服从。所以他努力打造了一个以信任为基础的无恐惧的教室，在这个教室里，学生们充满了安全感，不懂的地方都可以问，不受到任何的嘲笑，这样一个坚固友善的避风港，给他们机会成长为充满自信又快乐的人。

还有一点是寻找第六阶段。德育对我们来说是非常重要的但是不太容易做好的事，雷夫老师用柯尔伯格的“道德发展六阶段”来教学生，取得了非常好的教学效果。第六阶段是我有自己的行为准则并行不悖。这一阶段是最难达到也最难教的，这是需要终生学习的。但第56号教室就有学生达到了这一阶段。雷夫老师一般是通过一些有着第六阶段思维的人物的电影和书籍来帮助孩子们习得这种行为准则。

在现在高速发展的社会中，物欲横流的世界里，雷夫老师用自己亲身的经历告诉了我们：对于一线的教师工作者来说，让孩子们快乐的学习，保持独立的人格这正是我们的使命，我们的终极目标。我们的学生必须是诚实的，可爱的，独立的，我们所要做的就是让我们的学生保持自己的真善美，不被我们成人的世界所诱惑，健康而快乐的成长。