根据学科组教研活动计划，3月31日，洛阳中心小学六年级数学学科组紧紧围绕“培养数学思维，提高数学能力”这一主题，全体数学老师齐聚六（10）班，聆听了倪来富老师执教的《反比例的意义》,并进行了研讨。

课堂开始，倪老师通过复习正比例的意义，引导学生总结判断两个量是否成正比例的方法，为下面的学习做好铺垫。接着倪老师从学生身边的现实生活中发掘素材，组织活动，让学生在活动中发现数学问题，从而引入学习内容和学习目标，这样既激发了学生学习数学的兴趣，又能激起学生自主参与的积极性和主动性，为自主探究新知创设现实背景。最后，倪老师通过多样的练习，扎实的指导，让学生深刻理解了反比例的意义。

课堂教学结束后，大家围坐在一起进行了研讨。倪老师先进行了说课，他先说了说了这节课的教学目标，又指出了教学重难点，展示了倪老师对教材的深刻解读。全体老师对这节课给予了高度评价。

(洛小通讯组  撰稿：王亚春  摄影：王亚春   审稿：张晓英)