关爱他人，学会感恩

——六（5）班主题中队活动方案          辅导者  董贵福

活动目的：通过活动，让学生体会父母对他们的关爱，让他们懂得感恩父母，从父母之情进行延伸，让学生体验友情、师生情、社会情，让学生学会感恩，进而内化为行动。

活动程序：

l  整队，报告人数；

l  出旗。

l  唱队歌。

l  宣布活动开始。

l  活动过程：

甲：人生有阳光，也有风雨，有成功也会有失败。

乙：在迷茫的时候，有人为你指点迷津，让你明确前进的方向。

甲：在你跌倒的时候，有人用心把你扶起来，帮你攀上人生的高峰……你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向成功的彼岸，那么你能不心存感激吗？你能不思回报吗？

合：下面我们宣布《关爱他人，学会感恩》中队主题活动现在开始。

（一）、知恩

乙：亲爱的同学们，感恩——对我们来说是一个熟悉而又陌生的字眼，也许我们都不曾理解过感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。 今天就让我们一起来知恩，学会感恩。            

甲：今天我们在一起畅谈感恩，我们首先应该知道为什么感恩，感谁的恩，怎样感恩，听了下面的寓意故事你就会明白了。

合：请听寓意故事《感恩的老鼠》

同学们，听了这则小小的寓言故事，你们有何感想？

甲：同学们说的真好,感恩是对别人所给的帮助表示的感激并铭记在心。

乙：感恩是当他人向你投来美好的目光时，你回赠别人的一个亲切的眼神。

甲：感恩是当得到他人帮助时，你投去的一个甜甜的微笑，

乙：感恩是当受到他人鼓励时，你要说的两个字：

合：“谢谢。”

（二）、学会感恩

甲：学会感恩,应当首先学会感谢父母。是他们给我们以生命,并历尽千辛万苦，给以家庭的呵护和阳光般的温暖，教给我们怎样做人做事，使我们能够健康的成长。而我们呢？

请看小品《帐单》，相信每个人看了都会为之动容。

乙：父母平时对我们的爱是那样多，那样的无私，不求回报。而我们的所作所为，相比之下，真是渺小，微不足道，不值一提。如果把这些‘免费’换成一个个数字，你认为该是多少？这是无法用数字表达的。因为父母的爱是无价的，

甲：是的，学会关爱别人，学会感恩，而最应该关爱的是我们的父母，就让我们永远将“孝心”铭记在心吧，请听朗诵自编《三字经》

甲：父母对我们的爱是多么的伟大！我们不断的索取，父母是尽其所能，倾其所有，而我们接受的是那么的心安理得呀！

乙：假如我们能对父母多一份的关怀和理解，学会感恩，那他们一定会倍感欣慰的！

甲：今天，借此机会，让我们向爸爸、妈妈说句感恩的话吧！请听相声《感谢父母》

甲：世界上我们除了最应感谢父母之外，我们还应该感谢我们的第二任父母，那就是我们可敬的老师。

乙：老师教会了我们做人的道理，就向父母一样无私地关心着我们。从他们发黑的眼圈和疲惫的面容，就知道他们每天有多辛苦。所以，我们把自己对老师的一片感激之情都变成一颗颗幸运星，用它们做成美丽的项链，我们要把它送给最最关爱我们的老师。请欣赏小合唱《米兰》

（三）、感恩于心 报恩于行

甲：老师教我们知识，教会我们做人，为了我们您默默地耕耘，无私地奉献，我们从心底里感激您。

乙：羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。让我们都来珍惜这个充满关怀、充满真情、充满爱心、充满温馨的和谐大家园吧。

合：请听诗朗诵《感恩于行》

甲：有人说——善良的本质就是有一颗感恩的心；

乙：有人说——一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人。

合：让我们用手拍出每个人心中的幸福吧！集体表演《幸福拍手歌》

甲：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。

乙：同学们，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢 父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。

甲：下面请辅导员老师讲话。

辅导员老师发言：

同学们，通过今天的中队主题会，让我们明白了许多。是的，知恩者，幸福！感恩者，快乐！报恩者，成功！在生活中，我们要学会感恩于心，报恩于行，让我们的世界充满爱的旋律吧。

l  呼号  退旗  

l  宣布活动结束