读《教室里的正面管教》有感

洛阳中心小学  王洁

      书中第3章提到“召集父母、老师和学生参加的三方会议”，就是提倡取消父母和老师双方的会议，代之以父母、老师和学生三方参加的会议，并在会议上头脑风暴，完成“1、哪些方面做得好？2、要鼓励和支持学生做得好的那些方面，需要怎么做？3、哪些方面做出改进会更有益？4、要支持这些改进，需要做些什么？”这样一张表格。

家长会，一般是由学校或教师发起的，面向学生、学生家长，以及教师的交流、互动，介绍性的会议或活动。而召开家长会是班主任日常工作中的一项内容。根据本班学生的具体情况,有计划、有系统地设计组织不同内容,不同形式的家长会,不仅可以及时勾通家长、学生和教师的思想感情,排除教育中的消极现象和负作用,而且对建立社会、家庭和学校“三结合”的教育网络,使学生按照社会需要健康成长,也有很大的帮助。一般分为发布会形式和共同活动形式。回想工作以来，我们的家长会一般都是都只是老师和家长参加，就如同医院看病一样,如果病人不在身边,单请家属代劳,效果显然要打折扣。每次家长会结束，家长们都是热血沸腾，信誓旦旦要做出一份成绩。然后没过几天，这股势头就弱下去了。因此，学生参与家长会，能让老师、家长甚至学生本人更精准全面地了解学生，达成三方一致，从而达到开家长会的目的。

      家长会的形式是多样的，我们还是需要不断探索创新，才能更好促进家校合作，形成教育合力，为学生的健康成长助力。