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“依托阅读教学,提升学生解题能力”项目组第一次活动
发布时间:2021-03-18   点击:   来源:原创   作者:沈芳英

为进一步加强我校骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的核心辐射作用,通过“传帮带”,使教师的教育教学水平得到整体提高,洛阳中心小学成立了市区级骨干教师工作室。

318日上午,常州市学科带头人沈芳英带领她的工作室成员开展了工作室第一次活动。这学期,该工作室的活动研究主题是:依托阅读教学,提升学生解题能力。本次活动首先由工作室成员陈丹老师执教公开课,陈老师根据研讨主题进行专题式阅读教学,教学的内容是六年级英语Unit5 A party(storytime)。在备课时,陈丹老师就与工作室的其他两位老师进行探讨,在阅读教学中,如何有效提升学生阅读能力的同时,让学生学会一定的阅读解题技巧。沈芳英老师和谢旦老师对本课教学设计畅谈了自己的观点,陈丹老师根据六8班学生的情况,进行了有效的教学设计,在今日的公开课中取得理想的教学效果。

课后,工作室成员又进行集体研讨。骨干教师工作室活动,在我校虽然是第一次开展,大家都是摸着石头过河,但相信,只要我们怀有希望与信心,通过大家的不断探索,定会走向康庄大道。

(洛小通讯组:撰稿:谢旦   摄影:杨晔    审核: 沈芳英)

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    “依托阅读教学,提升学生解题能力”项目组第一次活动
    发布时间:2021-03-18   点击:   来源:原创   作者:沈芳英

    为进一步加强我校骨干教师队伍建设,充分发挥骨干教师的核心辐射作用,通过“传帮带”,使教师的教育教学水平得到整体提高,洛阳中心小学成立了市区级骨干教师工作室。

    318日上午,常州市学科带头人沈芳英带领她的工作室成员开展了工作室第一次活动。这学期,该工作室的活动研究主题是:依托阅读教学,提升学生解题能力。本次活动首先由工作室成员陈丹老师执教公开课,陈老师根据研讨主题进行专题式阅读教学,教学的内容是六年级英语Unit5 A party(storytime)。在备课时,陈丹老师就与工作室的其他两位老师进行探讨,在阅读教学中,如何有效提升学生阅读能力的同时,让学生学会一定的阅读解题技巧。沈芳英老师和谢旦老师对本课教学设计畅谈了自己的观点,陈丹老师根据六8班学生的情况,进行了有效的教学设计,在今日的公开课中取得理想的教学效果。

    课后,工作室成员又进行集体研讨。骨干教师工作室活动,在我校虽然是第一次开展,大家都是摸着石头过河,但相信,只要我们怀有希望与信心,通过大家的不断探索,定会走向康庄大道。

    (洛小通讯组:撰稿:谢旦   摄影:杨晔    审核: 沈芳英)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学