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洛阳中心小学音乐组新学期教材培训
发布时间:2021-02-20   点击:   来源:原创   作者:吴盛叶

洛阳中心小学音乐组新学期教材培训

2021年220日上午08:45分,洛阳中心小学音乐组教材培训会议在办公室如期召开。为响应疫情防控要求,此次培训通过视频进行线上学习。音乐组全体老师齐聚一起,全程参与并认真做好记录。

本次培训由武进区教师发展中心李珊珊老师主讲。她首先梳理了课程目标与核心素养之间的对应关系。着重分析了学段课程目标应该如何设定:例如低年级(1-2年级)应该以激发、培养学生的兴趣为主,开发感知力;而中高年级(3-6年级)应该以保持兴趣,培养艺术创造力、想象力为主。之后,李老师出示了课程内容的结构框架,以具体分析一节课为例,从唱、读歌词、创编、成长的足迹几个部分进行具体的展开。她还提出,演唱重点要突出唱,欣赏则侧重在于听,学生活动的乐趣在于动。

李老师从整体再到结合实际课例,最后归纳总结,让参加学习的老师都收益良多,对教材有了更深刻的理解,也对老师们今后课堂教学起到了指导作用。

(洛小通讯组   撰稿:吴盛叶   摄影:吴盛叶   审核:戴鸿)



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    洛阳中心小学音乐组新学期教材培训
    发布时间:2021-02-20   点击:   来源:原创   作者:吴盛叶

    洛阳中心小学音乐组新学期教材培训

    2021年220日上午08:45分,洛阳中心小学音乐组教材培训会议在办公室如期召开。为响应疫情防控要求,此次培训通过视频进行线上学习。音乐组全体老师齐聚一起,全程参与并认真做好记录。

    本次培训由武进区教师发展中心李珊珊老师主讲。她首先梳理了课程目标与核心素养之间的对应关系。着重分析了学段课程目标应该如何设定:例如低年级(1-2年级)应该以激发、培养学生的兴趣为主,开发感知力;而中高年级(3-6年级)应该以保持兴趣,培养艺术创造力、想象力为主。之后,李老师出示了课程内容的结构框架,以具体分析一节课为例,从唱、读歌词、创编、成长的足迹几个部分进行具体的展开。她还提出,演唱重点要突出唱,欣赏则侧重在于听,学生活动的乐趣在于动。

    李老师从整体再到结合实际课例,最后归纳总结,让参加学习的老师都收益良多,对教材有了更深刻的理解,也对老师们今后课堂教学起到了指导作用。

    (洛小通讯组   撰稿:吴盛叶   摄影:吴盛叶   审核:戴鸿)



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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学