新的学期开学了，孩子们的作业没有完成，完成的质量不高怎么办？这是每个老师都头疼的问题。吴老师的班主任微创意提供给我们新的思路。被动检查作业不如让孩子们主动展示作业。学生是鲜活的个体，作业不应该成为假期的枷锁，而是作业让孩子们发挥所长。

网上有句话，不怕同桌是学霸，就怕同桌放寒假。没有一个孩子能抵抗睡懒觉，打游戏的快乐。如果让孩子痛痛快快睡懒觉，把作业抛到脑后，那开学以后，就会发现学生学习态度松散，学习任务没有完成。

我也借鉴吴老师在书里的创意，把寒假作业交给孩子们，家长们来创意展示。首先，设定一个目标。每个孩子的成绩不同，实际情况不同，应该设立一个实际的，通过付出努力可以达到的目标。比如，寒假里，阅读一本书，开学以后进行讲故事比赛，让孩子和家长来评判，特别优秀的适当奖励，减免一次小作文。也可以将读过的书用手抄报的形式展现出来，有绘画才能的小朋友可以一展风采。

可是在实际操作中，还是有一些个别的学生不能积极参与活动。我们班本身很多孩子的家长忙于工作，对孩子的陪伴教育不能做到位。对于这种形式多样的作业，家长懒散孩子更懒散。这次假期，我们还首次采用了线上打卡这种形式。我们运用多媒体软件，线下阅读，线上5分钟答题，以此来检查孩子的阅读。第一本书，班级里的孩子大部分都及时完成了。可是第二本书，孩子的惰性就出来了，完成率和正确率大大下降。这种新颖的形式还需要和家长多沟通，提高家长的意识，家校共管。相信在漫长的实践中，孩 子们的学习效率会更高，学习更卓有成效。