读《师德 师爱 做一名阳光教师》有感

——妙彤

急功近利是教育中最忌讳的态度，孩子就像一株株刚刚破土而出的幼苗，在成长的过程中总会呈现出各种问题，但是我们不能因此就揠苗助长，恨不得他明天就能长成参天大树。其实，作为一名教育工作者，我们要做的事情很简单，那就是怀着一颗充满爱的心，静静地陪她生长，不时地施肥、除除草，不经意间，你的小幼苗就会成长为栋梁之才。

妙彤是一个感统失调的孩子，她不能控制自己的行为，不能控制自己的手脚，不能控制自己的身体各个部分。常常你在上课的时候，她突然就尖叫起来，一下课就趴在地上画画。这样的情况孩子妈妈开学第一天带孩子来报名的时候就已经和我们讲述，但真到上课的时候各种状况还是让每个任课老师都忙得鸡飞狗跳。对于这样影响老师上课的孩子，刚开始我习惯性的用批评来维持课堂秩序，希望孩子能在几次批评下吸取教训。但是一段时间下来发现，妙彤的行为并没有发生任何改变，我急于让她成为一个正常孩子该有的样子而做出了错误的教育判断。慢慢的，我发现，妙彤特别喜欢画画，于是便跟她说写好几行数字就允许她画画，这样实施下来，课上安静多了，妙彤居然也能做一些简单的口算了。

陶行知说：“培养教育人和种花木一样，首先要了解花木的特性，区别以不同的情景加以施肥、浇水和培养教育。这叫做“因材施教”。”每个孩子的发展有快有慢，我们要区别不同的孩子给予合适的教育，不能因为孩子接受能力弱而急功近利失了我们最初的教育初衷。