<<最美的教育最简单>> 读后感3

这本<<最美的教育最简单>>的书是同为教师的我姐姐推荐给我的。对于已成为人母的我而言，这本书使我受益匪浅。这本书教会了我如何看待儿童在成长过程中出现的问题。我个人认为有些理念也适合应用于小学生教学管理上。

书上有一段话我非常地同意：作为父母，如果我们留给孩子的知识一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的、可持续性的财富，才是真正对他们一生负责。从教育的角度来说，这几样东西最重要：阅读、自由、良好表率。

杜威说过：“一切教育的最高目的是形成性格。”孩子性格的形成最主要就靠父母。不同性格的形成和家长们的教育理念相关，理念决定你的教育手段，手段决定你的孩子会朝着什么方向发展。所以我们要多汲取别人的经验，再根据自己孩子实际情况，去处理教育过程中的一切问题，寻找让你和孩子都能快乐的方法。

很多家长推崇“讲道理”，但家长们常常发现越讲道理，孩子越不听话。把“讲道理”当成教育，这几乎是“问题家长”的通病。为什么很多家长喜欢“讲道理”？因为我们家长从小在家庭、学校就接受了太多“大道理”，久而久之就形成思维惯性，长大后往往会成为讲道理爱好者。无论成人还是孩子，能否接纳别人的观点，首先取决于自己的情绪，其次取决于对方的行为，最后才是对方的语言。孩子们要听进去“道理”，不要把道理告诉儿童，应该让孩子们通过体验，来完成对一个道理的认识。相比口头教育，行为教育更加有效。

作为教师，当我们有了内在的智慧和力量，空间增大了，学生也自然而然地会受到我们潜移默化的感染力，走向更适合他们成长的人生道路。