课堂展风采 交流共成长——记陆英老师在乡村小学英语骨干教师培育站活动中授课

    2020年12月21日，常州市武进区小学英语骨干教师培育站第七次活动在小留新市民小学举行。本次活动的主题是“聚焦教研组建设和质量提升”。培育站导师和全体成员，各新市民小学的教师代表参与了此次活动。 

    洛阳中心小学陆英老师带来了五年级上册第八单元《At Christmas》第一课时的教学，陆英老师的课堂注重学生主动学习和合作学习能力的培养，通过感知、预测、获取、分析、评价、创新等思维活动，学生在分析问题和解决问题的过程中发展了思维品质，形成了文本和文化理解。最后的留白部分激发了学生的发散性思维。歌曲、动画、绘画游戏等丰富多彩的活动让五年级的课堂生动且有趣。

    庙桥小学陈玲老师带来四年级上册第八单元《Dolls》第一课时的教学，陈老师亲切的教态，充满活力的课堂给听课老师留下了深刻的印象。

    观课之后武进区前黄中心小学丁文敏老师带领所有听课老师进行了交流与研讨，老师们各抒己见，进行思维的碰撞，教研氛围十分浓厚。丁老师也对两节课进行了点评，她在充分肯定两节课例的基础上，提出了两点值得老师们关注和思考的问题。第一点是学生的获得感。丁老师认为，英语教学始终要强调教的过程，学生从不会到会的过程，让学生在英语课堂中拥有获得感。其次，搭建语言框架和结构，由单词，到语法，再到重难点句型的深入，讲究需要语言的由浅入深，层层递进。

最后，武进区潘家小学鲁利玲老师以及湖塘桥实验小学张素玉老师分别做了题为《加强教研组建设，促进教师专业发展》和《提升质量，夯实学生成长底色》的主题报告。鲁老师向老师们阐释了潘家小学英语教研组建设理念，具体有三点：第一，“横看成岭侧成峰”；第二，“问渠哪得清如许”；第三，“路漫漫其修远兮”。潘家小学英语教研组通过设置具有针对性的人才培养方案、培养强烈的团队意识以及激发教师们不断提升自我、完善自我的内驱力量，在教研组建设以及教师专业发展方面取得了卓越的成果。

一天的活动，收获满满。老师们在观摩中学习，在学习中交流，在交流中反思，在反思中成长。相信通过这样的课堂实践和专题引领，老师们都能努力寻找到适合自己和学生的英语教学方法，不断提升学生的核心素养，在英语教学的道路上，越走越远，越走越好。

                                                          （撰稿：秦逸  摄影：秦逸  审稿：蒋怡静）