本学期我准备阅读窦桂梅老师的《玫瑰与教育》这本书，这本书吸引我的首先是题目，玫瑰是浪漫美好的象征，而教育是怎么能和玫瑰联系在一起的呢？我带着疑问仔细品读了这本书。

通读这本书，我才知道原来玫瑰就是指的作者自己。窦老师的文字优美而又富含深意，读完这本书后，我满脑子都是她那些优美的句子：“读书，使精神高贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。”“读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。”“读书虽不能改变人生的物象，但可以改变人生的气象。”“外在的形貌基于遗传，是难于改变的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱茏、气象万千。”“读书是最高档的营养品、最名牌的抗衰老剂，一个人，只有在读书中才能体验生命的滋味。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。”

我惊叹于窦老师对于教育的见解，更是深刻体会到了读书的重要性，作为教师更应做好“读书-思考-实践”。窦老师是一名语文教师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，窦老师并没有通篇讲大道理，也没有罗列出许多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从研究教学活动中的“细节”入手，从一些我们常常熟视无睹的“小事”入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出“规律”。我是一名数学老师，在数学上其实也要有一双善于发现美的眼睛，那么就要求我多读书多沉淀，把阅读当成习惯，这样才会有更深厚的文化底蕴，才能帮助学生发现问题，解决问题。