《窗边的小豆豆》读书笔记1

近期看了《窗边的小豆豆》这本书，作品讲述的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。故事从小豆豆和妈妈坐电车开始，小豆豆由于经常不遵守学校纪律而被学校劝退，妈妈只能带她去一个新的学校。因此，她来到了与众不同的巴学园。小豆豆很喜欢这所学校，同样也喜欢这所学校的校长小林宗先生。

都说孩子最早的教育从家庭开始，我十分敬佩小豆豆的母亲，因为当小豆豆面临老师的责备，学校的劝退时，她并没有告诉小豆豆事情的真相，怕小豆豆应此而自卑，只是告诉小豆豆我们去一个新学校看看吧，听说那里很不错呢。小豆豆的母亲很善良也很宽容，正是在这种优良品格的影响下，才有了一个活泼、天真、善良的小豆豆。反观现在的很多父母，对孩子更多的不是理解宽容，而是一味地溺爱、放任，忽略了孩子真正的需求，养成了孩子以自我为中心、自私、娇蛮、懒散的性格。就以我们班为例，有些孩子经常会出现不做家作的现象，在校老师能够及时地对其进行教育，同时也会积极和家长取得联系，希望家长能够多多督促教育孩子，养成良好的习惯，但部分家长依旧是抱着放任的态度，对孩子的学习情况不管不顾，这其实就是不负责任的表现。俗话说父母是孩子的第一任老师，除了孩子自身的天性，家人潜移默化的影响与正面的引导起着极大的作用。可见，家庭教育对于孩子的成长是至关重要的。

 我也很佩服书中的小林校长。当他第一次与小豆豆见面时，认真聆听了小豆豆长达四个小时的讲话，让小豆豆感受到生平第一次遇到了自己真正喜欢的人！因为在这么长的时间里，校长先生一次也没有打哈欠，一次也没有露出不耐烦的样子，他始终专注的听着，他让小豆豆畅所欲言，快乐地表达自己，这是一个多么温暖的校长。校长先生尊重巴学园的每一个孩子，很注重培养学生的个性发展，这正是我要向他学习的地方。他蹲下身子，把自己变成了孩子们的朋友，理解他们的想法，设计合合乎孩子身心发展的教育理念，放开手让他们自己探索，放开心让他们自己历练；当他们有话可说的时候，让他们快乐地表达；当他们做错了事的时候，换种方式教育……这样的话他们会更快乐地成长。

《窗边的小豆豆》这本书中蕴含的教育意义还有很多，也许等我再次品读时，又会有一番新的理解吧。或许我不像小林校长那样出色，但我想，读了此书后，对于身边的“小豆豆”我一定会更加用心教育。