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洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议
发布时间:2020-08-29   点击:   来源:原创   作者:陶静

洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议

8月29日上午8时30分,洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议在三(4)班如期召开,此次培训采用线上视频培训方式,由吴荣强老师主讲,应到6人,实到6人。

此次培训共分为四个模块。首先,吴老师详细讲解了《两、三位数除以两位数》和《整数四则混合运算》这两个单元,强调混合运算是一个循序渐进的过程,教师要时刻培养孩子学习数学的信心;其次,在《解决问题的策略》这一单元,老师强调教师应注重培养学生对策略的经历、体验、感悟、提炼,要学会探索不同解决问题的方法;接着在图形与几何这一部分中,吴老师分析了如何更直观清楚地让学生理解掌握空间观念,他强调要让学生通过观察、操作和测量等实践活动,发展初步空间观念和实践能力;最后在统计与概率部分,吴老师强调要结合游戏、实验等具体活动,培养学生的初步随机意识,增强用统计的思想方法解决实际问题的意识和能力。

老师们一边认真听讲一边积极讨论,老教师细心地为年轻教师梳理教材,传授经验。经过此次培训,全体四年级数学教师对教材有了更深刻的理解,相信在今后的教学过程中老师们能够更好地展开教学工作,实现数学课堂的有效性教学。


 

(洛小通讯组 撰稿:陆婷        摄影:陆婷       审核:陶静)

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    洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议
    发布时间:2020-08-29   点击:   来源:原创   作者:陶静

    洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议

    8月29日上午8时30分,洛阳中心小学四年级数学组教材培训会议在三(4)班如期召开,此次培训采用线上视频培训方式,由吴荣强老师主讲,应到6人,实到6人。

    此次培训共分为四个模块。首先,吴老师详细讲解了《两、三位数除以两位数》和《整数四则混合运算》这两个单元,强调混合运算是一个循序渐进的过程,教师要时刻培养孩子学习数学的信心;其次,在《解决问题的策略》这一单元,老师强调教师应注重培养学生对策略的经历、体验、感悟、提炼,要学会探索不同解决问题的方法;接着在图形与几何这一部分中,吴老师分析了如何更直观清楚地让学生理解掌握空间观念,他强调要让学生通过观察、操作和测量等实践活动,发展初步空间观念和实践能力;最后在统计与概率部分,吴老师强调要结合游戏、实验等具体活动,培养学生的初步随机意识,增强用统计的思想方法解决实际问题的意识和能力。

    老师们一边认真听讲一边积极讨论,老教师细心地为年轻教师梳理教材,传授经验。经过此次培训,全体四年级数学教师对教材有了更深刻的理解,相信在今后的教学过程中老师们能够更好地展开教学工作,实现数学课堂的有效性教学。


     

    (洛小通讯组 撰稿:陆婷        摄影:陆婷       审核:陶静)

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      主办单位:常州市武进区洛阳中心小学