纵观线上教学和组织的线上听课观摩交流，为一线教学的老师们开辟了一片新田地。在这块从未被设计、从未计划开垦的园子里，老师们按自己的想法反复琢磨、精心体验，活生生地把自己逼成了新世纪的“拓荒者”。

本学期的多次片研讨课都用到了历年来所有公开课未曾某面的教学方式：远程直播、远程设置连麦，插播视频、隔空喊话远程教学技术，为在我们协作片的老师们提供了又一个新颖的学习平台，在这样的研讨活动中，除了新鲜感，还有拿捏不住的新问题。

总会听到这样一句话：“心有余，力不足”。但是，当我参加线上研讨之后的感觉却是：心有余，力也足。直播对于我们每个老师，都是一个新课题，在短期内有这样的熟练操作，我们不得不说，“我们的老师肯吃苦，我们的老师爱钻研，我们的老师敬业程度可圈可点”。 

线上课堂的“教”与“学”的呈现，让我感慨，还看到了一束光，一束未来教育的光。作为年轻人，线上听课，我有了新的学习目标。作为一个一线老师，时刻要有危机感，而且要坚持不间断地学习、再学习；努力、再努力。

疫情下的成长环境，对每个老师都是公平的，然而在这个环境里，抓住每次成长的平台与机会却不是每个都能抓得住的。我们年轻人在这样的新环境里应该勇于探索、勇于实践，研究现代化设备对于新式教学模式的应用，抓住进步与成长的机会，在线上教学中多一些新的尝试，为孩子提供更多的学习与展示的机会，给孩子的成长铺路搭桥。

每一个契机，都是最好的教育。