巧用微课，助力疫情期间英语课外教学

随着现代教育技术的发展，知识学习模式的转型，传统的英语教学方式已不能满足教育教学的需求。这是我们每个老师平时教学中就已经充分了解到的事实。对于农村小学的学生来说，学习英语面临更多的困难。见识少，无人辅导等均制约了英语的学习。如何让这么多的孩子得到优质的英语教育，是一个值得研究的课题。因此近几年我们学校开设了微课课题的研究。微课的出现，让我们的英语教学打开了新的局面。微课短小精悍，一个议题，一个重点，都是针对学生学习中的疑难问题设计，通过微课还可以进行资源的积累、分享和交流，非常适合学生课外自学。2020年的这一场突如其来的疫情让我们每一个师生都对这一点有了更深刻的了解。

长时间的课外自主学习如何开展，我们所有老师都在摸着石头过河。现在这样先进的年代，固然有太多的远程学习方式。网课、直播大行其道。但我们是一所农村小学，我们有超过一半的外地孩子，相当一部分家长还是文盲，对于网络操作实在是能力有限。对于各种开放的学习网站无能为力。我们大多数家长在复工以后上班了，家里孩子没有独立的手机或电脑。因此直播教学对于我们也是行不通的。绝大多数能及时接收信息的平台孩子平时建的班级QQ群。基于这样的情况，我们将此次课外学习方式定为老师每天在QQ群推送相关的学习视频进行学习的指导。我们区里的英语组也十分给力，有优秀的老师早就录制好了每单元的story和cartoon的学习教学视频推送给我们。我们足不出户就享受了优质的教学资源。余下的教学我们因为有之前的微课研究成果，我们所有的老师应付得比较从容。

在之前的课题研究中我们梳理了教学中的重难点，开发了一系列适合课后复

习、课前预习的微课。在课前和课后及时推送给学生，开展翻转课堂教学实践。有效解决农村孩子在家无人辅导英语的困难。在此次疫情中微课也发挥了极大的作用。

（六年级下英语学习微课）

 Grammar:

Culture:

Writing:

语法学习在小学英语教学中尤其是高年级是很有必要的。将教学中存在的语法难点制作成微课的形式传送给每一个学生，让学生在家里能反复观看语法知识点以达到理解巩固，在此基础上去完成单元练习就不是太大的问题了。

例如译林版英语六年级下册Unit1 The lion and the mouse 一单元，学生对于形容词和副词的用法容易混淆不清，围绕这一重难点我们精心设计时长五分钟左右微课。学生可以通过这个视频在家随时随地进行及时有效的复习。微课中，老师先复习Story time中有关副词的主要句子：The lion shouted loudly. The lion laughed loudly. The mouse said quietly…让学生先感知课文中的副词短语，引出副词的概念。然后看图，通过例句，帮助学生在观察的基础上，总结出形容词和副词不同的用法，得出两者的区别与联系。之后让学生发现规则，总结规律，熟练背诵形容词变副词的构词方式，以口诀的形式帮助趣味记忆。最后通过几个由浅入深的练习，巩固运用。通过这样的练习，形容词和副词的用法一目了然，学生也能清楚直接地学会如何正确划出英语练习中的关键词，帮助自己更准确地完成习题。整个教学过程直观易懂，让学生在学会知识的同时，学会总结与发现规律。

我们还引导学生及时下载每一个语法重难点的微课并保存在一个文档里，就像为每个孩子定制了一份详尽的语法笔记。在传统的小学英语课堂上，老师的授课内容必须面向所有学生，学得快的学生会吃不饱，学得慢的学生又跟不上，很难做到区别化教学。尤其那些学困生，学校课堂上的讲解无法录制保存，反复学习，在家看微课学习没有次数的限制，没学会就多看几遍，直到弄懂为止，这样的学习更有利于平时学习反应慢的学生，这样他们的自信心增强了。我们通过学习效果跟踪，除却不自觉的家长孩子，部分平时的学困生居然在这次的疫情学习中表现尤为出色，各项学习任务均能跟上。原因就是因为在家的学习给了他们更多的自由学习的时间，他们可以反复跟读电子课本，纠正自己的发音。这一点在学校的学习由于无法携带电子产品，基础差的同学不能及时消化单词和课文，所以从背诵开始学习就明显滞后，后面就越拖越差。现在他们完全可以有充分的时间反复跟读，再反复熟背知识点和课文，在此基础上再根据自己的需要反复观看微课，从而跟上了学习进度。这是在此次疫情学习中我们发现的可喜现象。因此我们可以看到利用微课学习，可以帮助不受时间空间限制复习学习知识重难点，有效地缩小两极分化。

微课的运用为实施个别化教学提供了更多的可能。我们充分利用区英语平台为我们推送的课外阅读资源，及时推送给优秀的学生。在这个特殊的学习阶段，只要你想学习，你会发现优秀的同学会比在学校期间学得更多。不用所有同学在学校整齐划一地一刀切。它为学生提供了更加有效的学习资源和学习机会。

   疫情也是一把双刃剑，善于学习的人抓住了它，跟上了时代的步伐，机遇和机会就在眼前。

洛阳中心小学 陈蓉华

2020\03