洛阳中心小学自2019年被区教育局确定为第二批融合教育资源中心创建单位以来，扎实贯彻落实区融合教育文件精神，加快推进融合教育工作。6月17日下午，武进特殊教育学校王珍副校长、史文军主任和袁丽娟主任三位领导对学校融合教育资源中心工作进行现场指导。学校万小强校长、朱伟副校长、课程中心王振方主任、学生中心陈英芬副主任陪同介绍。

万小强校长带领领导一行来到学校融合教育资源中心和心理咨询室两大资源教室现场。领导们详细询问资源教室器具配备及使用情况、跟学校国家级心理咨询老师交流特需学生教育评估及个性化教育计划的制定与实施流程，并现场查阅融合教育档案建设管理及各类台账的过程性资料。

在巡回指导过程中，万小强校长从学校目前融合教育开展情况、资源教师配备选拔、融合教育后续研究方向三个方面向领导们进行汇报。万校长介绍，学校成立了“日新”志愿服务队，进一步加强融合教育师资保障。目前已对一些需要特殊关怀的学生进行一对一的心理辅导和学习指导，下阶段将由校内延伸至校外，与个别家庭对接，分享优秀教育经验，从而改善学生不良情绪、纠正学生不良习惯。并设想在学校四区东面的草坪上安装各类活动器械，使特需学生享受优质服务，身心得以健康成长。领导们肯定学校融合教育资源中心教育氛围浓厚，各类档案资料创建规范，学生个性化教育方案制定实施过程完整，对学校后期实施的新思路和做法表示赞同。

在学校一楼会议室，史文军主任主要对资料完善、评估判断以及新的特需学生的筛选三方面对学校璟云在线康复平台进行使用培训。学校朱伟副校长表示将积极配合上级部门做好各项工作，为特需学生创设良好的教育环境。

今天的融合教育，体现了当下“以学生为主体”的教育理念，促进了特殊学生的身心健康发展。

（洛小通讯组  撰稿：顾丽芳  摄影：顾丽芳  审稿：朱伟）