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作者阐述的主要问题、阐明的主要观点　　　　　　

蒙台梭利《童年的秘密》一书，阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念，是一个最富爱心的教育家对儿童发育于成长特征的最生动刻画。

读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）　　　　　　

读完意大利著名教育家和改革家玛丽亚·蒙特梭利的《童年的秘密》后，我觉得这本书确实很深奥，值得我们认真阅读和研究。尽管我还没有完全理解，但书中的观点给我留下了深刻的印象。那就是：成年人对孩子缺乏了解。

成人总是按照自己的想法教育孩子。无论他们的感受和想法如何，它们通常是成人和儿童之间冲突的原因。尽管只能接受孩子在小时候抵抗父母的能力，但这对孩子的人格发展具有长期影响。这种冲突的后果将几乎无限期地扩大，就像一波巨石从石头上抛向平静的湖水一样。在成年人眼中，孩子们热衷于琐碎无用的事情。他们对此感到不合理。他们认为儿童的自由探索行为非常幼稚。这个过程很慢。为你而做。但是对于孩子们来说，这些探索是可喜的和有趣的，并且感到满足。例如，儿童会要求他们系上自己的鞋带，而他们会完全沉迷于成年人认为的这些简单任务。他们尝试，重复，探索，发现，激动和愉悦，但成年人看起来我不会继续，我的父母会做所有的敷料。

成人对待孩子就像是孩子的创造者一样。成人认为自己永远是对的，而孩子则必须效法他们的榜样。所有的孩子对自己的行为都是错误的。这种态度下意识地颠覆了孩子的性格，但成年人仍然认为他们很热情。成人无法理解孩子对所感兴趣事物的热爱，他们已经习惯了一切并认为自己了解它们。所以他们感到无聊又累。他们不再热爱工作，开始被动地行动。对孩子的专注和询问逐渐消失了。

此外，书中提到，新教育的基本目的是寻找孩子并解放他们。今天想象一下，我们正在解释儿童的“一百种语言”，在创建幼儿教育中发展儿童的多种智力，并努力为儿童生活世界中的儿童创造一种以人为本的生态教育环境回归。渴望发现孩子。

为老师，我们无疑爱我们的学生。但是，很多时候，我们总是抱怨我们的困苦，疲倦和贫穷使他们无视名利，而学生们似乎总是对我们的善意漠不关心。实际上，所有这些尴尬只是因为我们对学生的爱过于武断，有条理和专制。对于学生来说，爱是立场，爱的智慧是境界。

   读者：陈晨　　　　　　　　　　　 　2020年5月 1 日