最近的语文教学中遇到了几首边塞诗，字里行间饱含诗人的爱国情怀，学生掌握课文重点是“爱国”倒是不难，如何让学生学习、发扬这种爱国精神并不容易，很多时候，嘴上说得多并不代表心中记得牢。

在中国共产党的领导下，经过了无数仁人志士抛头颅、洒热血才取得了中国革命的胜利，缔造了新中国，通过了解一些老革命家的为国奋斗事迹，引导学生从他们身上学习可贵品质，尤其是对祖国的满腔热爱，例如上学期，我们组织学生参观“李公仆革命展”，他们有序参观后，初步体会到了革命先烈们炽热的爱国情感，也逐渐懂得了如今的幸福生活来之不易，应该倍加珍惜。

另外，我还鼓励学生在清明节、建军节、建党节等重大节日，跟随家长自发去附近的烈士陵园扫墓，缅怀先烈。从而激发起孩子更加热爱我们的党、我们伟大祖国的感恩崇敬之情。

日常生活中，我常常提醒学生们多多专注时事，但是这个年龄段的孩子，如果不是从小培养习惯，很少能对电视新闻、报纸等感兴趣，而且他们出生于2008年之后，所以他们对祖国日新月异变化的认知并不明显。于是，我搜集了一些上世纪末的老照片，让学生观察，与当今社会生活做对比，并结合实际说说变化。这样一来，从百姓生活角度切入，学生对祖国发展变化就有了切身的体会，加深了对祖国的钦佩与热爱。

科技、军事等方面的变化，离学生的日常生活比较远，我会根据学生的性别、喜好来推荐纪录片，比如男生通常对军事感兴趣，那么我就推荐他们观看中央电视台《军事纪实》栏目推出的大型纪录片《国之大器》，而针对女生我就推荐更偏向人文性的纪录片《这就是中国》，学生们看完后热情高涨，会和同学扎堆讨论，脸上洋溢着发自内心的自豪感。