出版社

上海教育出版社

出版日期

2009-8

作者阐述的主要问题、阐明的主要观点

    《教育的奇迹:十八让人刻骨铭心的教育故事》以青少年的成功教育为中心，从家长、老师和学校三个方面阐述了成功教育的要旨和方式。全书提供给读者十二个成功教育的典范，从著名的美国盲女作家海伦·凯勒到中国的女神童周婷婷，无一不是成功教育下的奇迹。

读书心得（结合自己教育教学工作、学习、生活等）

《教育的奇迹》是一本讲述教育故事的著作，它向大家展示了一些家长和老师眼中不起眼的孩子成才的故事。每个孩子都是有特色的个体，散发着各自的独特的色彩，教育正是要捕捉孩子的闪光点，培养他们成才、成人。

教育要把孩子培养成人，首先就要尊重孩子的情感，尊重孩子的个性特点，尊重孩子的人格。教育要因材施教，而不是一刀切，这将束缚孩子的思想，也将束缚孩子的发展。我们总是说孩子只会照搬照抄，但没有思考这背后的原因，如果教师总是用同一标准要求孩子，不给孩子发展的空间和时间，孩子哪会有机会创新。就像同一道题目，如果教师只听一个人的想法，只要求一种解题的方法，那孩子必然思维的能力没有得到发展，所以我们在教数学时，会提倡孩子方法多样化，方法优化等。

我想当年不受教师欢迎的牛顿、爱迪生、达尔文成为了各领域的伟人，声名远播，这不是偶然，而是他们得到内在潜能的发展。我们的学生可能成不了像牛顿、爱迪生、达尔文这样的伟人，但我们要做的不是埋没他们的潜能，摧残他们的天性，而应该让他们做独特的自己。每个孩子有自己的强项和弱项，教师和老师要多观察孩子，发现他们的智力结构特点，让孩子有针对性的训练，多鼓励孩子，赏识孩子，不让孩子活在埋怨中。

读者：邹孝莉             2017年 2月27 日