《孩子是个哲学家》读后感  (高英菊）

因为新冠肺炎疫情，开学延期，基于这样的情况，很多人在毫无准备的情况下被卷入中小学的在线教学，一些人表现出了焦虑烦躁情绪，在所难免。从近期一些作业反馈的情况看，线上学习效果学生之间差异较大，的确如此。这期间，我收到很多家长的抱怨，看着孩子仍然不知上进的样子，家长的耐心渐渐消失殆尽。孩子对家长的态度变得越来越冷漠，任何一点小事就随随便便发脾气，到底是哪里出错了？
    一本《孩子是个哲学家》在这个关键时刻映入我的眼帘，有些人说，这本书可以经常读一读，每次都能得到启示，而此时我想得到的答案是：小孩儿的生活哲学到底是什么？

这本书是意大利作家皮耶罗·费鲁奇的作品。整本书简单易读，书中写的是在生活里，每个家庭都能遇到的各种各样的小故事，是作者对不同的状态引发的思考。每一个父母都不是天生的教育家，他们所有的问题和局限都会在“家庭”这个狭小的空间里无处藏匿，谁都可以在出现问题时假装没事，到外面去逃避一下家庭问题带来的疲倦和低落，但是孩子却每天都会把这个家庭的戏剧搬上舞台——快乐、沮丧、耍横、歪曲事实、敷衍了事……家庭里每一个人时而亲近，时而冷漠，时而聪明，时而愚蠢，所有的情景都在孩子身上上演，在孩子的身上，有每个成年人行为的浓缩。很多父母并不知道，孩子，是把你的潜力释放出来的那个人，解决孩子问题的时候，你会无时无刻的被迫在培养着思想上的敏锐和头脑里的智慧，孩子的蜕变，总是让你变得更加生机勃勃，充实而完整。
    在读书的过程里，我总是在被强调着承认一个事实：人生不会按照我的意愿走，孩子不属于老师，也不属于父母，属于他们自己，属于生命。我们应该学会接受，接受代表的是挣脱自己心理上不必要的挣扎和自责，从书中，我明白了家长在管教孩子的时候，少干涉、多观察，而不是习惯性地打断、揭伤疤、强制、发号施令，我们应该学会等待，尊重他们生长的过程，学会他们带给我们更多的成长和领悟。
    看完书，我陷入了思考中。我不光是教师，同时我也是一位母亲，面对孩子们的成长时，哲学的思想无处不在。哲学是表述和界定的事情或事物，是人类为了提高思维能力，为了更加有智慧而进行的思想认识活动。现在想想孩子们应该也是一个哲学家吧，他们用行动指导我们要生活得更加艺术和智慧，同时也让我时常地进行人生道路的系统反思，让我在不断前行的生活道路上，学习用智慧去生活。我会把所感所悟，用实际行动表达出来，五2班的孩子们！