文字、语言和我——教育随笔之我见

                              武进区洛阳中心小学 钱 红

转眼间，为师已五载。还有半个月，将跨入第六个年头，学校规定：五年内的新教师每个月都要上传一篇教育随笔。打开记忆的大门，林林总总，开心的，不开心的，闲散的，疑惑的……写的篇数也不少了。

其实对于写作，我并不感冒，甚至还有些喜欢。就像现在，躺在床上，听着外面的雨声，手指敲打着笔记本，真是别有一番情调。怪不得课上一些文质彬彬的女生说到自己的理想的时候，总会说 “I want to be a writer, because it is free and I can write at home.”我想她们说这话时的心境，应该跟我此刻差不多吧！依稀记得，如果当年选专业的时候不选英语，应该会毫不犹豫选语文，倒不是因为语文学得好，总感觉冥冥之中有一种吸引力，可能是母语的缘故吧！学了这么多年英语，也出去留了一趟，可要说到文字语言，还是喜欢我们中国的文字语言，可谓是博大精深。就像站在轮船的踏板上，当船行至大海的中心时，总有种想跳下去的欲望，总想一探究竟，它里面究竟藏着什么宝贝？它究竟有多深？……无数个问题萦绕心中。前不久，读《穆斯林的葬礼》，突然被震撼到了，其实中国的文学我读的不是很多，以前在学校里读的时候，没有太多的生活经验，总觉得读完后迷迷糊糊的，没有太深刻的感觉，倒是国外的作品，言简意赅，比较好理解。言归正传，为什么会震撼我呢？文字功底太深厚了，人物性格心理刻画得太惟妙惟肖了，撇开故事的情节线索不说，单单是这文字语言的魅力就让我陶醉不已，对于这样美的文字，叫人怎能不爱？

好像扯得有些远，还是聊聊教育随笔吧！这届学生带了四年，猛然回首，真想把发生的点点滴滴都记录下来，也许没有太深刻的教育意义，也许没有大思想，就是简简单单地写下来，等若干年之后，拿出来看看，这就是我青春流淌过的足迹，这是不是与学校布置这项任务的目的有些南辕北辙了呢？哈哈，其实在写教育随笔的过程中，也不觉地在反思自己的教育教学工作，分析教育行为，总结教育经验，也是有一定收获的嘛！

虽然以后不用再上交了，还是会写下去，写那群活泼可爱的孩子，写那些填满我日常无聊生活的趣事，一直觉得发明音乐的人很伟大，因为音乐能让人回味、让人记住那一刹那，而现在觉得文字显然要高明得多，不仅是记住，更是让人思索。