让孩子们爱上阅读

这是一个老生常谈的问题了，但尽管如此，可以让阅读成为习惯的方法却少之又少，或者说难以大面积的操作。现在教语文，却也觉得学生的语文素养也不怎么样，平时学生很少用上我们所为的优美词语来与人交流，阅读的时间就更少了，其实这也是缺少一种氛围。

    虽说我们也倡导书香班级，可是，我始终觉得学生读书读得不够投入。记得开学的时候，我让孩子推荐他们感兴趣的书，于是他们向班级推荐共读《笑猫日记》。刚开始的时候，大家都是兴致勃勃的看呢，甚至还比赛谁摘抄的好词好句多，谁读的故事多。可是不久后，学生的读书兴趣渐渐消失了，我一直在找原因。偶然的一次机会，在学生的作文和家长的反馈中，我找到了原因。这句话是这样的“在夏老师的影响下，我也渐渐地喜欢上了看书”。这就是为什么孩子没有兴趣了。开学过后的一段时间，我只要有空，总会坐在教室的后面看书，有学生推荐的书，也有自己的书。可是一段时间过后，我总是忙这忙那的，好像做事的时间都不够，看书自然也就懈怠了。孩子们大概也是看到了我这样的表现，于是，他们也就懈怠了，于是，读书的这样一种氛围也就消失了。

    氛围是需要每个人都参与的，包括我，作为孩子的老师，班级的管理员，尤其不能懈怠。另外也应该给孩子一个像石家庄翻译学院一样，给孩子创设一个氛围，那么学生读书的兴致也有了，时间也有了，甚至看了书，有“用武之地”，何愁没有氛围呢！